Educación por televisión resulta deficiente en Quintana Roo: Estudio

La estrategia de educación a distancia transmitida en programas televisivos, es deficiente, ya que por ese medio no se puede tener una retroalimentación con los estudiantes ni con los padres de familia, por lo que es difícil tener una evaluación de nivel de aprendizaje con ello y, la que hasta ahora ha mostrado eficacia por lo menos en comunicación es la que se brinda por los teléfonos celulares, dijo Beatriz Pérez Ocampo, profesora en Cancún.

Por su parte, Fermín Pérez Hernández, secretario del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación sección 25, señaló que los 14 mil profesores de educación básica en el estado, han pasado por un proceso también de aprendizaje, ante una situación de pandemia y es normal que haya deficiencias que se tengan que mejorar.

Con base en el informe del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) 2020 de los 574 mil 126 domicilios que hay en Quintana Roo, 526 mil 202 tiene teléfono celular.

La profesora explicó que han redireccionado la estrategia con la mensajería de WhatsApp, pues tienen opciones para los padres de familia que pueden imprimir las tareas y los temas y resolver por ese mismo medio sus dudas e inquietudes, y para los que no lo pueden hacer, se pueden copiar directamente en sus cuadernos y cumplen con la misma funcionalidad.

La educación a distancia nunca va a superar una clase presencial, ya que para los estudiantes es importante tener un contacto directo con el profesor, porque se despejan las dudas en el momento, ese es el principal obstáculo al que se han enfrentado los estudiantes, además de todas las actividades sociales que los niños necesitan, como la interacción entre ellos.

Por ahora hay una enorme necesidad de realizar las clases con más elementos dinámicos que teóricos, para mantener cautivos a los estudiantes y no se convierta en una rutina monótona, tanto para los padres de familia, quienes son los que principalmente apoyan en este proceso y, también para los niños, que por está situación se encuentran dispersos.

De acuerdo con encuestas que conforman la investigación ‘Educar en contingencia’, coordinada por la Universidad Iberoamericana (Ibero) los docentes de educación básica y media superior calificaron con 7.2 al programa Aprende en Casa de la Secretaría de Educación Pública (SEP)

De acuerdo con la SEP, la estrategia para llevar la educación a distancia, se planeó con programas televisivos porque la mayoría de las casas contaban con esta herramienta tecnológica, sin embargo, en Quintana Roo el porcentaje de viviendas que cuenta con televisión descendió, ya que en 2010 el estado registró un 90.2 por ciento, mientras que para 2020 sólo el 86 por ciento cuenta con ella.

CG