SEQ admite retraso escolar de cinco años por confinamiento en Quintana Roo

Un rezago educativo de aproximadamente cinco años es el resultado de 17 meses fuera de las clases presenciales en Quintana Roo, aseguró la subsecretaria de Educación de Nivel Básico, Luz María Abuxapqui González.

Lo anterior debido a que no todos los alumnos cuentan con los medios para seguir el ritmo de las clases en línea y por lo menos el 65 por ciento de estudiantes no cuenta con las herramientas tecnológicas para estudiar, como computadoras o celulares que les permitan tomar las clases, incluso muchos no tienen Internet.

Al cierre de 2020, de acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), Quintana Roo tuvo un retroceso de 20 años en la asistencia escolar de personas de 6 a 14 años; sin embargo, Abuxapqui González afirma ser más conservadora con los resultados y confirma un rezago de aproximadamente cinco años, los cuales son el gran reto a superar, incluso dijo que dependencias internacionales como la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización de la Nacionales Unidas para la Infancia (Unicef), afirman que el rezago educativo que ha dejado el confinamiento es de hasta 10 años.

“Yo creo que vamos a avanzar un poco si logramos que los niños que no han aprendido a leer y escribir en el ciclo pasado, por ejemplo, porque hay muchos en esta situación, que aprendan en el presente ciclo escolar; que aprendan ecuaciones básicas, teniendo las áreas de lectoescritura y matemáticas básicas en primaria baja, así como comprensión lectora y pensamiento lógico matemático en primaria alta y secundaria atendidas, se tendrá sin duda un gran avance, yo creo que con eso nos damos por bien servidos en este ciclo escolar”.

Reto que se vuelve imperante, afirmó la funcionaria educativa, debido a que no todos los alumnos cuentan con los medios para seguir el ritmo de las clases en línea y por lo menos el 65 por ciento, de al menos 365 mil estudiantes del nivel básico, no cuentan con las herramientas tecnológicas para estudiar, como es una computadora, celulares que les permitan tomar las clases, incluso muchos adolecen de Internet; educación preescolar y especial son la prioridad.

Situación por la que la Secretaría de Educación en Quintana Roo estableció la estrategia de implementar cuadernillos y llegar a todo el sector estudiantil que no cuenta con las herramientas tecnológicas ni acceso a Internet. “Por eso hicimos los cuadernillos el ciclo escolar pasado y ahorita estamos emitiendo los cuadernillos de este año, porque pensamos que de aquí a diciembre, en lo que se regulariza la presencialidad, habrá algunos padres de familia que no van a mandar a sus hijos a la escuela”, expresó la también doctora en Educación.

Afirmó que a diferencia de los cuadernillos del ciclo escolar pasado, este año los cuadernillos, en los que trabajará el estudiantado, tiene una parte en específico en donde se trabaja en la educación socioemocional, área muy importante en el desarrollo integral de los estudiantes, después de mantenerse por tantos meses en casa.

De acuerdo con el secretario ejecutivo del Coneval, José Nabor Cruz Marcelo, el rezago educativo se debe principalmente a la pandemia por el COVID-19, al tener que dejar la escuela e incorporarse al campo laboral para apoyar la economía familiar y se espera que en este ciclo escolar el rezago educativo, que se encuentra al menos en 5.9 por ciento, vaya disminuyendo conforme se contenga la pandemia y se regrese a las escuelas de forma presencial y de manera progresiva.

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CG